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第13章 知识的价格(1 / 2)

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如果有一本字典,按到那个字就能知道发音和用法,那么普及识字应该很容易就做到。

唐眠看到书架上同一种书有七八本,想着能不能买一本带回去,却又不知道该询问谁。

她想起在刚才那个有些老成的孩童,便打算带着手里的书去请教。

然而,当她踏出有花纹的地板时,拿着书的手却停留在了有花纹的区域里,就像有无形的绳子拉着一般。唐眠仔细看去,发现书的背面上也绘着和地板相似的花纹,正在亮着光。

可以用来防盗的魔法。

唐眠不禁冒出这样的念头。

“你手里的这本魔法书售价两个金币。”

孩童的声音从不远处传来,唐眠转身望去,却没有看到他的身影。

“在第三型禁锢魔法的范围内,声音传不出来。”

价格,声音。

知识也是商品,要收钱的。即便有免费体验,但也是有限制的。

唐眠回到书架前,猛然看向敞开的大门。

给初学者适用的读物,离出入的门扉最近,无论是路过还是进入图书室,第一眼都会看到这片特殊的区域。

假设初学者是未成年的孩子,由父母长辈带着过来,看到这么有趣的书籍,想来也乐意花钱买回去。

如果是成年人站在这里,看到自己的水平还不如一群小孩子,多少会感到不自在。

为了让自己逃避这种不适,最好的方法就是把书买下来。但这样做也会引出另一种情况。

成年人之所以不识字,除了像唐眠这样的天降外来户,就只剩下家境贫寒,耽搁了识字时机的穷苦人。

唐眠现在还不清楚,这个世界是否有万恶的奴隶制度,毕竟魔法都有了,搞出个什么奴隶魔法,魔法项圈之类的东西也是有可能的吧。

千万不要小瞧人类的劣根性,那是连基因重组都无法抹除的罪恶。

唐眠现在没有金币,买不起能够发声的魔法书。她抬头看了看大门,发现门框上面的装饰画变了颜色。

招待她的小姑娘曾经提醒过,要注意上课的时间,不要迟到。

唐眠急忙将手中的书放回原处,离开图书室,朝上课的教室走去。

“大人坐在后面,小孩坐在前面。”

教室的门口站着半大的年轻人,看到带着纸笔的唐眠,机械般的说着重复的话语。

教室里大约有十三四个孩子,有两个大人,唐眠是其中之一。

从外表上看,另一个成年人最多二十岁出头,耳朵上有耳环,脖子上戴着项链,衣服整洁干净,裙摆上还绣了花,没有补丁,完全不像家境贫寒的样子。

小姑娘正低头在纸上写写画画,明显是认识字的。

唐眠找了个靠后些的位置,离着孩童们稍微远一些。

讲师就是在门口提醒座位的年轻人,约莫十五六岁。

“我是今天的讲师鲁特,今天要学的是……”

唐眠没有想到,扭成了麻花一样的文字居然还有偏旁部首的划分,代表的含义十分接近象形文字。数字的写法也有规律,甚至有专门的的字符代表千、万这种量词。

鲁特讲完课,还留了一个随堂小考,让学生们用刚学的字练习写诗,并大声念出来。

这完全是社死现场啊有不有。

好在这里的诗和“大海啊,你全是水”的形式差不多,没有什么技巧和水平。

小孩子们似乎十分喜欢这种游戏,有的写吃过美味食物,有的写见过的飞鸟,有的写邻家漂亮姑娘。

唐眠模仿着写了一段,鲁特教的字很多,哪怕只记住了一小半,也能凑出两三句话。

鲁特对每个学生的作品都表达了赞扬,神态和站在门口时完全不一样。

唯独另一个成年学生没有发表作品,孩子们对此毫无意见。

“这节课结束了,下节课由这位葵丽讲师授课,大家欢迎。”

好吧,这一期的成年学生有且只有一个,另一个成年人其实是来学习怎么授课的新讲师。

唐眠深刻感受到了成年文盲的孤独。

文字是用来沟通的工具,人类给图案固定含义,通过排列组合,让他人理解提前设定好的信息。

哪怕相隔千百年,后人也能通过文字和图画,去理解前人记录下来的故事。

毕竟脑子是一块肉,只能新鲜个几十年。

下课后,唐眠再次回到图书室,去翻阅初学者的书籍。

羞耻心和免费获得知识比起来,能为五斗米折腰的社畜表示这压根不算个事儿。

初学者的书籍大多是图文搭配,讲解植物、动物、矿石之类的图鉴。唐眠并没有在这里找到类似字典,词典之类的工具书。倒是有几本全是文字的书籍,却并不能发出声音。

“图书室在晚上不开门,你若要看书,可以明天白天再过来。”

准备去上晚课的唐眠听到了孩童的提醒。

“谢谢,我知道了。”

唐眠点头道谢,朝着教室走去。肚子发出雷鸣般的咕噜声,她这才想起还没吃晚饭。

中午只买了一个饼子,早就吃光了。她现在虽然有钱,但上课的时间已经到

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